In sfarsit, Dumnezeu i-a luminat pe autorii subiectelor la Evaluarea Nationala! Basmul si… IIA, doua valori antionale puse azi sa scoata ce-i mai bun in mintea elevilor care se indreapta acum spre o noua etapa a vietii- liceul. Inspirate subiecte, menite sa aduc-aminte elevilor si dascalilor ca literature si limba romana ne pot aclauzi sin e pot lumina spre a descifra tainele si frumusetile mostenirii din batrani. cu astfel de subiecte putem incuraja nu daor dargsotea si respectul noilor generatii pentru graiul starbun, ci si spiritul creative si bucuria de a descoperi ceea ce ne defineste sin u trebuie sa pierdem: adevaratele noastre branduri nationale, “templele noastre la purtator” cum ar spune prof Ioan Sorin Apan. Regretatul om de cultura era de parere ca “pentru dascăl, tradiţia este „un instrumentar cultural de salvare“. Avem rolul de a le trezi elevilor interesul pentru tradiţii, astfel încât ei să le ducă mai departe, fără ca ele să piară”.
Asadar, elevii de clasa a VIII-a au primit basmul la unul dintre subiecte, iar la cel de-al doilea au avut un eseu despre… IIA românească.
Elevii de clasa a VIII-a au avut de rezolvat luni, la proba de Limba Română de la Evaluarea Naţională 2015, basmul şi un eseu despre Sânziene. Subiectul I: Text cules de Petre Ispirescu (Lupul cel nazdravan si Fat-Frumos) Punctul a. 1. Scrie un antonim pentru sensul din text al cuvintelor: frumoasă, bucurie şi venea 2. Explică rolul cratimei în secvenţa „încât p-aci era” 3. Formulează două idei principale din textul dat 4. Transcrie două cuvinte, gruuri de cuvinte din text care se referă la timpul acţiunii 5. Prezintă în 30 – 50 de cuvinte semnificaţia secvenţei: „atunci îi mai veni inima la loc şi se mulţumi a aştepta pâbă a doua zi. În ziua următoare, ia merele de unde nu-s. S-a supărat împăratul, nevoie mare, şi porunci ca paznicii să se puie să prinză pe hoţi. Dar, aş! Unde e pomana aia?” Punctul b. Redactează o compunere de 150 – 250 de cuvinte în care să motivezi apartenenţa la specia basmului popular „Lupul cel năzdrăvan şi Făt Frumos”, valorificând textul dat.
Subiectul II: Text din ziarul „Adevărul“ – Este Ziua Iei Româneşti: piesa vestimentară care nu se demodează niciodată. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos: 1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: data la care se sărbătoreşte Ziua Internaţională a iei şi numele tabloului pictat de Constantin daniel Rosenthal 2. Scrie numele autoarei şi titlul articolului din care este extras fragmentul dat 3. Menţionează ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele subliniate din secvenţa bluza tradiţională românească se bucură de popularitate în lumea întreagă şi a devenit un obiect vestimentar aproape obligatoriu în garderba româncelor. 4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate din secvenţa: patru decenii mai târziu, ia românească a fost sursa de inspiraţie pentru una dintre colecţiile semnate de YVes Saint Laurent Basmul a fost mereu parte din programă, dar nu intotdeauna primind atentia cuvenita! În noua programă s-au introdus genul dramatic şi doina şi s-au introdus anumite tipuri de subordonate. In opinia profesorilor, subiectele sunt de nivel mediu, cu aceleaşi cerinţe ca şi în anii anteriori, cu aceeaşi structură. La primul subiect, primele cerinţe sunt legate de limbă şi de înţelegerea textului, iar al doilea vizeaza o compunere pe problemele studiate.
Sursa foto: vulpitacalatoare.blogspot.com
